教育成果奖
信息来源:更新日期:2018年05月31日
成果名称:
研究生“3+3”校局联合培养的实践教学模式探索与实践
成果简介:
1.主要解决的研究生教育实践问题
为培养研究生实践能力、创新能力以及发现解决问题能力,我校探索实践了以专业实习为载体的“3+3”校局联合培养的实践教学模式,重点解决研究生培养中理论教学与实践教学、理论学习与实战需求、科学研究与社会现实脱节的问题,着重培养硕士研究生的实践能力、创新能力及发现解决问题能力。
2.解决实践问题的方法
该实践教学模式充分利用校局合作平台,发挥学校各培养力量和实践教学基地优势,多主体、多层次、多途径、多方法培养研究生实践能力、创新能力和科研能力,主要途径和方法包括:(1)依托校局合作关系建立实践教学基地,把实践教学基地作为研究生培养的“第二课堂”;(2)研究生到实践教学基地开展为期2-4个月的专业实习工作,并依托专业实习工作开展实践教学活动;(3)建立校局“双负责制”和“六层次制”的良性互动运行机制;(4)明确实践教学目标,开展形式多样、机动灵活的实践教学活动(见图示);(5)定期开展指导教官研修、专业实习总结和实践教学交流活动。
图示:研究生“3+3”校局联合培养的实践教学模式
3.创新点
(1)充分利用行业资源和优势拓展,依托专业实习和实践教学基地,开设以培养实践能力、科研能力和创新能力为目标的研究生“第二课堂”;(2)创新了研究生实践教学的新模式、新途径和新方法;(3)创新了高校与行业合作的新途径和新模式,实现了学校与行业的互利共赢。
4.推广应用成果及贡献
(1)培养了研究生的实践能力、科研能力和创新能力,并校局合作取得了大量研究成果;(2)参与维护当地社会治安稳定,提升了实践教学基地的战斗力;(3)深化了校局业务和教育训练的合作,增强了学校和实践教学基地的影响力;(4)创新了应用型学科专业的实践教学模式,丰富了实践教学的理论。
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