成果名称：

研究生“3+3”校局联合培养的实践教学模式探索与实践

成果简介：

1．主要解决的研究生教育实践问题

为培养研究生实践能力、创新能力以及发现解决问题能力，我校探索实践了以专业实习为载体的“3+3”校局联合培养的实践教学模式，重点解决研究生培养中理论教学与实践教学、理论学习与实战需求、科学研究与社会现实脱节的问题，着重培养硕士研究生的实践能力、创新能力及发现解决问题能力。

2．解决实践问题的方法

该实践教学模式充分利用校局合作平台，发挥学校各培养力量和实践教学基地优势，多主体、多层次、多途径、多方法培养研究生实践能力、创新能力和科研能力，主要途径和方法包括：（1）依托校局合作关系建立实践教学基地，把实践教学基地作为研究生培养的“第二课堂”；（2）研究生到实践教学基地开展为期2-4个月的专业实习工作，并依托专业实习工作开展实践教学活动；（3）建立校局“双负责制”和“六层次制”的良性互动运行机制；（4）明确实践教学目标，开展形式多样、机动灵活的实践教学活动（见图示）；（5）定期开展指导教官研修、专业实习总结和实践教学交流活动。

图示：研究生“3+3”校局联合培养的实践教学模式

3．创新点

（1）充分利用行业资源和优势拓展，依托专业实习和实践教学基地，开设以培养实践能力、科研能力和创新能力为目标的研究生“第二课堂”；（2）创新了研究生实践教学的新模式、新途径和新方法；（3）创新了高校与行业合作的新途径和新模式，实现了学校与行业的互利共赢。

4．推广应用成果及贡献

（1）培养了研究生的实践能力、科研能力和创新能力，并校局合作取得了大量研究成果；（2）参与维护当地社会治安稳定，提升了实践教学基地的战斗力；（3）深化了校局业务和教育训练的合作，增强了学校和实践教学基地的影响力；（4）创新了应用型学科专业的实践教学模式，丰富了实践教学的理论。